Conclusiones.
el blogger es una herramienta donde se pueden enviar trabajos utilizando la tecnología y también aprendiendo cosas nuevas y evolucionadas con las estrategias para dar a conocer los trabajos realizados durante la clase.
Recomendaciones
la utilización del blogger nos ayuda a aprendes y conocer nuevos tipos de repartir y dar a conocer los trabajos o lo que nosotros queremos compartir para adquirir nuevos conocimientos.
lunes, 18 de abril de 2016
Material didáctico para los grados de primero a tercero.
Material didáctico para los grados de
primero a tercero.
Maqueta del aparato reproductor masculino.
Fecha de entrega:
miércoles 6 de abril de 2016.
Comentario: la realización de este trabajo nos expresa de
manera más clara como son los aparatos y también sus partes y funciones y nos
ayudan a entender más de cada una de ellas.
Se podría utilizar materiales más naturales porque en la
en las comunidades se encuentran con escaso de material didáctico y también se
podría como practica para la comprensión de los temas.
PLANIFICACIÓN DE MICRO - DOCENCIA DE ACUERDO AL CURRICULUM NACIONAL BASE
PLANIFICACIÓN
DE MICRO - DOCENCIA DE ACUERDO AL CURRICULUM NACIONAL BASE
I. Parte Informativa:
Establecimiento: Universidad
Mariano Gálvez de Guatemala Comunidad:
Huehuetenango Municipio: Huehuetenango
Nivel: Superior Ciclo: III Grado: Segundo Sección:
A Profesor (a): Dalia Corina Simón López.
Área de Aprendizaje:
Material Didáctico Unidad: Uno Período de ejecución: De
09:00 a 10:00
|
Competencia Marco: Manifiesta capacidades, actitudes, habilidades, destrezas y hábitos
para el aprendizaje permanente en los distintos ámbitos de la vida.
|
|
Competencia
de Área: Reconoce, clasifica y valora las partes, estructura y
funcionamiento del aparato reproductor masculino.
|
|
Competencia
|
Indicador
de logro
|
Contenidos
declarativos
|
Contenidos
procedimentales
|
Contenidos
actitudinales
|
Actividades
|
Recursos
|
Evaluación
|
|
Reconoce la
importancia y funcionamiento de cada componente del aparato reproductor
masculino.
|
Describe las
características así como funciones de cada componente del aparato reproductor
masculino.
|
El aparato Reproductor Masculino, características,
funciones y medidas higiénicas.
|
Reconoce los
órganos que integran el aparato reproductor masculino, manifestando sus
funciones, medidas higiénicas y
procedimientos de conservación
|
Motiva a los
miembros de su comunidad educativa y social a la enseñanza de las funciones
del aparato reproductor masculino, como medida de seguridad sexual
|
·
Bienvenida
·
Dinámica rompe hielo (el cartero trae cartas)
·
Diagnóstico de conocimientos previos (lluvia de ideas)
·
Desarrollo del tema
·
Realimentación
·
Evaluación
|
Humanos
Estudiantes
Docente
Físicos
Centro educativo
Salón de clases
Materiales manipulables
Maqueta del aparato reproductor masculino
Rubrica.
|
Diagnostica (lluvia
de ideas)
Formativa
(recapitulación y preguntas de reforzamiento)
Sumativa (rubrica)
(Otras,
presentación de maqueta, calidad del material, manejo adecuado del tema,
tiempo.
|
|
Tiempo. 30 minutos
|
|||||||
|
|
|||||||
|
Tareas extra clase.
Elaborar una
maqueta en miniatura como réplica de lo visto en clase, creatividad libre
|
|
F:____________________________________ f.______________________________________ Vo.Bo._______________________________
Coordinador de grupo
Estudiante
(individual) Catedrático curso
Manos Pintadas.
Manos Pintadas.
Preguntas:
1.
Es
ésta una técnica aplicable a educación?
-
Si
porque el niño aprende a desarrollar sus habilidades y emociones.
2.
Representa dificultado o por el contrario es
fácil de adecuar al contexto?
-
Es
fácil porque no es cosa de otro mundo y es divertido si se trabaja con mucha
cautela.
3.
Cómo
podemos aplicarla con alumnos de diferente área, ciclo o nivel?
-
Se
aplicaría de forma práctica con una breve explicación y las herramientas
necesarias.
4.
Qué
sugerencias tiene para mejorar su aplicación?
-
La
aplicación de nuevos conocimientos relacionados el porqué de la actividad.
5.
Comente
de conformidad con su experiencia, es ésta una parte de la tecnología
didáctica?
-
En
momentos se utilizan diversidad de material para la creación de nuevos
conocimientos o la imaginación de cada estudiante que se relaciona con la forma
y la estructura del tema.
Símbolos Patrios.
La marimba y la monja
blanca
INSTRUCCIONES: Investigue la fecha y el
acuerdo mediante el cual la marimba como la monja blanca fueron declaradas
símbolos patrios.
La marimba
Considerada un símbolo patrio, la marimba guatemalteca de
arco es idéntica a la tímbila que ejecutan los chopis africanos.
Por eso es que se afirma que fue nuestro país, donde ya
se conocía el tun o tunkul, el que adoptó con entusiasmo la marimba africana.
La marimba evolucionó durante los siglos XVII y XVIII,
pero es de 1880 a 1920 que adquiere las características actuales, cuando los
artesanos quetzaltecos la convierten de marimba sencilla a doble. Por ser
instrumento histórico de valor cultural, artístico y tradicional, el Congreso
de la República declaró a la marimba símbolo nacional.
Por medio del decreto 31-99 se enaltece este instrumento
y se obliga al Ministerio de Educación Pública a propiciar la enseñanza del
mismo en las escuelas públicas y privadas, como reconocimiento al baluarte
nacional de nuestra cultura, arte y tradición guatemaltecos.
Monja Blanca:
La Monja Blanca –lycaste skinneri alba– fue declarada
representativa de la flor nacional el 11 de febrero de 1934, por decreto presidencial
del general Jorge Ubico.
Leticia de Southerland, presidenta de la exposición
internacional de flores, celebrada en Miami Beach, Florida, en 1933, envió al
Gobierno guatemalteco la sugerencia de que la Monja Blanca fuera nombrada flor
nacional.
El general Ubico, después de haber consultado a personas
versadas, como los señores Ulises Rojas y Mariano Pacheco H. y entidades como
la Biblioteca Nacional y la Sociedad de Geografía e Historia, emitió el decreto
respectivo.
La Monja Blanca es una de las 35 mil especies con que
cuenta la familia de las orquídeas, una de las más numerosas de la naturaleza.
La flor nacional es una planta epifita que existe en la
Zona Reina, en el noroccidente de Guatemala, especialmente en Alta Verapaz.
La Monja Blanca es hermafrodita y produce millones de
semillas que, sin embargo, necesitan de determinado hongo para germinar, por lo
que es una planta escasa y, por lo mismo, está prohibida su comercialización.
Responda:
1. Cuáles cree que son las razones por las que se han ido olvidando los
símbolos patrios en el seno escolar.
-
Yo diría que porque los maestro no inculcan
el valor a ala patria y poco a poco se van olvidando por lo mismo que no se
enseña a respetar a los símbolos y a hacer actividades correspondientes a
ellos.
2. Como piensa vivenciar o recuperar
el amor patrio en sus alumnos al estar en servicio.
-
Buscar diferentes actividades para la
creación de símbolos y mostrar como es y sus orígenes e importancias en la
sociedad.
3. Que sentimiento despierta esta manualidad como guatemalteco@
-
Pues me siento orgullosa de saber y conocer
más sobre estos símbolos que son verdaderamente hermoso y su esplendor tienen
diferentes características e historias.
4. Escriba de su propia inspiración una estrofa estilo poema, dedicado a la
marimba y una a la monja blanca.
-
Ho marimba pura te dedico mi inspiración.
-
Tus sonidos me llegan al corazón,
-
Nadie te iguala, como nadie como tú.
-
Ho marimba pura de mi Guatemala.
5. Cometario personal sobre la tarea.
-
Pues son estrategias que nos ayudan para la
de nuevos conocimientos y también nos enseñan más de nuestros símbolos que son
intangibles como inigualables.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)